COMPLEMENTO DIRECTO Y COMPLEMENTO INDIRECTO

Con estas actividades podrás reconocer el complemento directo

Y  con estas el complemento indirecto.

PRACTICA AHORA CON LOS DOS

RECREOS DE AJEDREZ

Después de la Semana Cultural y durante varias semanas del mes de mayo, Juanjo, el monitor que vino a explicarnos las técnicas del ajedrez ha seguido trabajando con los alumnos del colegio. Cada día de la semana en los diferentes patios. Todos hemos disfrutado mucho.

APRENDE A SITUARTE

EUROPA MÁS CERCA

Busca el mapa de Europa y practica con los países de la Unión Europea y sus capitales.

Con este puzzle seguro que aprendes a colocar los países de la Unión Europea

Aquí sólo los países de la Unión Europea

Y aquí todas las capitales de Europa

Aquí tienes más montañas europeas de las que hemos estudiado. Si te sabes estas, te sabes las otras

Y aquí más ríos de la cuenta... pero así sabrás más

Países que utilizan el Euro. No entra en nuestro examen pero viene bien saberlo

Y pinchando en el mapa puedes encontrar muchísimos más. PRACTICA

EL PREDICADO

Seguimos en clase de lengua realizando análisis sintácticos y descubriendo, poco a poco las partes de la oración y los tipos de predicado y los complementos de los verbos. Con estos ejercicios los haremos mejor:

Pincha en el cocinero y ya verás

Aquí aprenderás a reconocer el predicado verbal y el predicado nominal

En este vídeo reconocerás el atributo

CUANDO LLEGA LA PRIMAVERA...

           Como cada año, cuando llega la primavera, cogemos habas en nuestro huerto.

           Y también como cada año hemos hecho tortilla de habas. Primero repasamos la receta.

            Y luego nos ponemos manos a la obra:

Qué ricas nos quedaron...

 no dejamos ni las migas.

CONOCIENDO NUESTRA CIUDAD

          Como colofón a nuestro Proyecto Documental sobre Extremadura, los días 7 y 8 de mayo hemos visitado la ciudad monumental de Cáceres, para explicar a nuestros compañeros los palacios y monumentos que allí hay.

          Cada niño ha ido explicando sobre el monumento que había investigado y ha sido una actividad muy interesante, porque hemos aprendido mucho, y hemos conocido un poco más la historia y la cultura de nuestra ciudad.

Para apreciar lo que tenemos hay que conocerlo.

PROYECTO ART: MASSA SOLÍS

      Durante el segundo trimestre los chicos y chicas de tercer ciclo han estudiado al pintor extremeño de Miajadas, José Massa Solís. En Literacy los niños han investigado sobre su biografía, y en Art han estudiado su estilo.

        Han trabajado estudiando sus cuadros, los colores que aplica, y la forma de ver la realidad de Massa Solís.

        En sexto, lo primero que hicieron fue copiar sus cuadros...

          ... y colorearlos a su manera.

          Luego dibujaron imágenes y monumentos de Extremadura, con el estilo de Massa.

          Para terminar han realizado algunos de los decorados para la School Assembly de tercer ciclo.

              Y llenar de luz las paredes del colegio

VIII SEMANA CULTURAL: CANCIÓN FINAL

       Finalmente todos cantamos la canción “Macetas de Colores” del grupo extremeño El desván del duende, que nos invita a conocer, soñar y disfrutar Cáceres en primavera.

VIII SEMANA CULTURAL. VIERNES 26 DE ABRIL

          Y por fin, el gran día, el viernes: la asamblea de tercer ciclo.

       Nuestra asamblea estaba dedicada a la ciudad de Cáceres, porque aunque hemos estudiado toda Extremadura, nos hemos centrado en la historia de nuestra ciudad y en la importancia que tiene la conservación de su patrimonio para el desarrollo turístico de la misma. Y para valorar el patrimonio es fundamental conocerlo.

       Todo lo que hicimos fue acompañado por una presentación que se ha convertido en vídeo para que todos podamos recordar lo estudiado en clase

          En la School Assembly unos guías turísticos nos introducen en la historia de Cáceres haciendo un breve recorrido por diferentes épocas que dejaron huella en la ciudad.

           Van con un grupo de turistas explicando en inglés algunos de sus monumentos y la ensoñación nos lleva a recrear los hechos que tuvieron lugar o se imaginaron hace siglos, en las calles y plazuelas de nuestra bella ciudad:

. La torre de Bujaco y la lucha de los caballeros de los Fratres contra Abú Yacob.

.  El aljibe y la leyenda de la Mansaborá. 

. La ermita de San Antonio y la expulsión de los judíos de España.

. El palacio de Toledo-Moctezuma y la conquista del Nuevo Mundo

            Mostramos el colorido que utiliza el pintor extremeño José Massa Solís y ofrecimos un concierto del grupo Extremoduro en el Womad (el festival de las músicas, artes y danzas del mundo).

VIII SEMANA CULTURAL. DÍA DEL CENTRO. MERCADILLO MULTICLASS

         La tarde del jueves fue emocionante. Montamos nuestro mercadillo, sí el mercadillo de la CooperativaMulticlass y fue un auténtico éxito pues muchos padres y madres fueron al colegio y compraron nuestros productos: objetos de segunda mano (menaje, complementos, peluches, juguetes, puzles, cuentos…), broches, tazas, llaveros, chapas... Fue una tarde muy productiva aunque no pudimos disfrutar del resto de actividades que se ofertaban en el colegio... bueno, son gajes del oficio.

VIII SEMANA CULTURAL JUEVES 25 DE ABRIL

          Empezamos la mañana con la lectura de la adaptación de Benjamín Lacombe al alumnado de segundo ciclo.

         Más tarde aprendimos un montón sobre el deporte de la mente, el ajedrez, porque nos visitaron del club de ajedrez de Cáceres y nos explicaron las reglas del juego y muchas y variadas informaciones sobre el mismo.

          La School Assembly de primer ciclo nos encantó pues era como una feria agro-alimentaria. Los niños y niñas de 1º y 2º nos explicaron cómo se hace el queso (ellos habían hecho queso en clase), cómo se hace la patatera, los dulces como perrunillas o floretas y cómo los apicultores aprovechan la miel de las abejas.

          Había también un concurso en el que no pudimos participar por falta de tiempo y un cuento popular extremeño. (Nos prometieron que el concurso podría ser otro día, y lo esperamos con ganas).

Nos asombró mucho comprobar todo lo que sabían los niños de primer ciclo.