VIII SEMANA CULTURAL. MIÉRCOLES 24 DE ABRIL.

           El miércoles realizamos un taller de cigüeñas con Jumping Clay, una extraña plastilina que no se estropea así como así.

         La School Assembly de Segundo Ciclo fue interesante y novedosa, pues el alumnado de 4º de primaria nos ofreció un vídeo con toda la información que han encontrado en la investigación sobre Extremadura.

           Los chicos y chicas de tercero nos explicaron en inglés el trabajo del artista inglés Richard Long, cantaron “La Canción del Pirata” y nos explicaron los diferentes aspectos que han descubierto en su investigación sobre Extremadura de las fiestas, flora, fauna, rocas y minerales.

          También asistimos al cuenta-cuentos que nos contó Lola titulado “La Manga Amarilla”. Disfrutamos también de otro más llamado “La rana encantada” y realizamos un montón de ranitas verdes de papiroflexia para repartirlas a los niños y niñas de infantil.

VIII SEMANA CULTURAL. LUNES 22 DE ABRIL.

         Comenzamos la Semana Cultural (la última para nosotros, los alumnos de 6º, en este colegio) y también Semana del Libro el día 22 de abril con diversas actividades, divertidas y que sirven para que aprendamos sobre otros aspectos del currículum, así como para aprender a comportarnos en situaciones diferentes.

         Nos gustó mucho ver durante toda la semana a nuestros compañeros de otros cursos y a los profesores, con las camisetas que hemos vendido desde la cooperativa. Era muy chulo ver la marea azul turquesa que inundaba el colegio.

           La School Assembly de Educación Infantil, sobre los castillos de Extremadura nos encantó, y su lema “Ladrillo a ladrillo conozco mi tierra con sus castillos” nos pareció muy apropiado. Estuvimos muy atento para conocer diferentes aspectos de los castillos y resultó muy enriquecedor aprender de los peques del cole.

           También los alumnos de tercer ciclo ofrecimos la lectura de un cuento con música y diapositivas a los niños de primaria del colegio, al coincidir la Semana Cultural con la Semana del Libro. El cuento es “Melodía en la Ciudad” y es del escritor e ilustrador Benjamín Lacombe. Lo hicimos en la biblioteca del colegio, el lunes a primer ciclo y el jueves a segundo ciclo.

El día de San Jorge, y Día del Libro es festivo en Cáceres, por lo que tuvimos un paréntesis en esta intensa semana.

LONGITUD Y SUPERFICIE

          Para practicar lo que estamos estudiando en clase, haz estos ejercicios interactivos.

      En este primero, además de la explicación, puedes trabajar el Sistema Métrico Decimal haciendo ejercicios de longitud, superficie, volumen, capacidad y masa. (Aquí los decimales se escriben con punto).

En estos ejercicios tendrás que escribir también la operación. En ellos los decimales se escriben con comas.

Aquí encontrarás muchos y variados ejercicios sobre superficie.

El Sujeto

         Puedes repasar lo que hemos explicado en clase sobre el sujeto, en el siguiente enlace.

          Practica buscando el sujeto:

  Y practicar localizando el grupo nominal... aunque en el primer enlace si sigues hasta el final puedes practicar más cosas, como la acentuación de las palabras o los gentilicios:

Y ahora: SUJETO y PREDICADO

MACETAS DE COLORES

          Este es el título de la canción que cantaremos en la School Assembly. Es del grupo extremeño "El Desván del Duende". Practicad, por favor.

Aquí tenéis la letra

La noche esta manchando las paredes

Con pompas de jabón y chocolate.

Por Cáceres revientan los claveles

Para gritar que no, que ya es bastante. (¡Extremadura!)

La noche está manchando las paredes

Con pompas de jabón y chocolate.

Debajo de la piedras los claveles

Gritan que no, que ya es bastante.

Las faldas de mi niña están colgadas

De la copa de un pino piñonero.

Le sobra la mañana una cigarra

Y dos cencerros, y el sol de enero.

Siento que la vida es diferente aquí

Y busco el color de su mirada.

La luz que invento,

La luz que salta cada día

Al sueño que se abalanza. (canijo, vente pa Cáceres)

El chaparrón regando tagarninas,

Una vieja que baila por las esquinas.

Debajo de macetas de colores

Para gritar que no, que ya es bastante.

Se trata de vivir enamorado,

Te doy un puñaíto de palabras.

Se trata de la lluvia en los tejados

Y una guitarra, esta guitarra.

Bis.

Garrapatero, en el desván del abuelo 

Aquí te espero 

En el desván del duende...

Hey, primo, la vida es bella

Tú verás cómo, (cómo que no?)

Cómo debajo del invierno sube

La primavera.

Hey, primo, la gente en Cánovas

Canta, canta pa que debajo

Del invierno suba,

Suba la primavera,

La primaveraa...

PREMIO LECTOR/LECTORA SEGUNDO TRIMESTRE

En el primer trimestre fue Laura Gómez, en este trimestre, la más lectora ha sido SARA. Enhorabuena y a seguir leyendo.

PARA PRACTICAR CON LA V

Y ahora, practica la ortografía... esta vez con la V

REGLAS DE LA V (4)

REGLAS DE LA V (7)

REGLAS DE LA V (8)

REGLAS DE LA V (11)

PARA PRACTICAR LOS ÁNGULOS

Puedes practicar todo el tema de los ángulos en los siguientes enlaces. Solo tienes que pulsar en las imágenes.

PARA PRACTICAR CON LA B

Repasa las reglas de ortografía con la b... y practica en estos ejercicios, ya sabes... pinchando en la imagen:

Reglas de la B (1)

Reglas de la B (2)

 Reglas de la B (3)

  Reglas de la B (4)

  Reglas de la B (5)

  Reglas de la B (6)

III ENCUENTRO CON ALUMNADO DEL COLEGIO BISSAYA-BARRETO

          Por tercera vez hemos podido realizar el encuentro entre el alumnado de tercer ciclo de nuestro colegio y los niños y niñas que cursan 5º y 6º año en el colegio Bissaya-Barreto en Coímbra, Portugal.
Vinieron por primera vez en abril de 2011, y nosotros les devolvimos la visita a finales de mayo de 2012, gracias al proyecto que presentamos ante el Gabinete de Iniciativas Transfronterizas.

            Ellos realizan su viaje a España una vez cada dos años, porque empiezan a estudiar nuestro idioma, una hora semanal, desde 5º de primaria. El día anterior habían visitado Mérida y ese mismo día por la mañana habían recorrido la ciudad monumental acompañados por un guía del Ayuntamiento. También estuvo con ellos Lola, nuestra directora.

         Llegaron al colegio unos minutos antes de las 12:00 y se encaminaron a la biblioteca. Allí los recibimos. Es curioso observar como los niños tantean posiciones, se miran, se ríen, pero no se hablan en los primeros minutos.

               Luego, los juegos, el patio, el fútbol, la comba, una pelota, las risas... los acercan y los hace "amigos".

                   El intercambio de ideas nos ayuda a conocernos mejor y a entender que no somos tan diferentes.

Y comer juntos nos une definitivamente. Lástima que no tuviéramos más tiempo.

VISITA A LA CUEVA DEL CONEJAR

           Nada más volver de las vacaciones de Semana Santa, y siguiendo con nuestro proyecto sobre Extremadura, fuimos a visitar la cueva del Conejar. Esta cueva se encuentra muy cerca de nuestro colegio y en ella se buscan restos de los primeros pobladores de nuestra ciudad.

            En este lugar, los arqueólogos están actualmente investigando y excavando para encontrar restos de las personas que habitaron este territorio hace unos 8000 años. Esta cueva, está más cerca de nosotros, de nuestro tiempo, que la del Maltravieso.

          Muchos colegios de Cáceres están visitando la cueva estos días, pues están celebrando unas jornadas de puertas abiertas, para que los escolares sepan de la riqueza arqueológica que tenemos en nuestra ciudad.

Nosotros fuimos el miércoles día 3 de abril. Acudieron todos los niños de primaria en varios turnos. A las 10:00 h. estábamos ya el primer ciclo, acompañados de Macu, Concha, Mayte y MariLuz.

Más información sobre el proyecto "Primeros Pobladores de Extremadura" pinchando aquí

     Realmente no se veía gran cosa, pero las explicaciones de Paolo, el investigador que estuvo con nosotros, fueron muy significativas y nos han servido para entender algo más la vida en la Prehistoria, cuando el hombre era primero cazador y luego se dedicó a pastorear, y cómo las piedras que rodean nuestra ciudad son calizas y han permitido que el agua se filtre a través de ellas y en millones de años, crear una red de cuevas por toda la zona en lo que hoy conocemos como "El Calerizo".

Si quieres obtener más información sobre la cueva, pincha la plaqueta de pizarra grabada.