lunes, 2 de abril de 2012

VIAJE A GRANADA – SEGUNDO DÍA

          Volvimos a madrugar. No tanto como el día anterior, pero nos levantamos a las 7:15 pues teníamos previsto desayunar temprano ya que nos esperaba Sierra Nevada.
           El día 29 era día de huelga general, por eso no pudimos hacer las actividades previstas en Sierra Nevada como hacer tortas de azúcar o pan… sin embargo, para compensar nos dejaron todo el día con actividades lúdicas:



          Patinaje, el trineo ruso (Alba estaba loca por montar ahí) y las actividades de pista que consistían en deslizarse por una pista de nieve con un rosco gigante de goma o con unas bicicletas en las que las ruedas se habían cambiado por esquíes. Unas eran con sillín, otras sin él y otras sin manillar. Todas ellas pensadas para aprender a esquiar. La diversión y las agujetas estuvieron aseguradas. Y la descarga de adrenalina.



           Hicimos un alto en el camino para comer unos riquísimos bocadillos de queso (¿verdad Cinthya?) y continuamos con la diversión por la tarde.


Y aunque hay más vídeos, sólo he podido subir éste de Antonio en las bicis con skies
Pincha en la imagen y lo verás
           De vuelta al hotel y después de una ducha relajante, nos acercamos al centro para ver la Catedral de Granada, la plaza Bib-Rambla, la Alcaicería, la Plaza Nueva o el Paseo del Darro. En la Alcaicería disfrutamos con las compras a nuestras familias en un auténtico zoco árabe.



          Tras una cena deliciosa (sopa de fideos y pollo al horno), escribimos nuestras vivencias del segundo día de viaje y volvimos a escuchar las leyendas de los Abencerrajes o de la casa de la Hornacina con el señor Corchuelos o con Comefierros incluidos… Entre miedos y risas pasamos un buen rato… justito, justito para irnos a dormir.

domingo, 1 de abril de 2012

VIAJE A GRANADA – PRIMER DÍA

          Madrugón en estos tres días. El mayor de todos para el primero.

         Salimos a las 6 en punto de la mañana en dirección sur… Autovía de la Plata. Primera parada en Santa Olalla del Cala, provincia de Huelva, media hora de parada.



           Siguiente parada en Loja para comer antes de llegar a nuestro destino. Granada, 520 kilómetros.
      HostalEuroSol, pequeño y familiar con empleados muy amables y habitaciones cómodas y confortables.
         Visita al Museo de la Ciencia de Granada (Parque Ciencias). Imposible verlo todo en 4 horas, pero bastante lograda nuestra visita.



          Vimos el Pabellón de Al-Andalus, el pabellón del Cuerpo Humano, el Planetario, el Mariposario, estuvimos en un taller de energías renovables y vimos Granada desde la torre, para terminar con una exposición sobre los dinosaurios.



            Regalaron al colegio tres kits para realizar talleres en el aula… pero sobre todo nos alegró que Laura encontrara la información sobre ADA BYRON (de quien tendremos noticias próximamente) y volviese con ella al colegio. Bravo Laura, por fijarte en esos pequeños detalles.
         Volvimos al hotel cansados y con muchas emociones encima… tantas que después de cenar en el restaurante Brisas (frente al hostal) estuvimos un rato reflexionando sobre las actividades del día y redactando nuestro diario de viaje.
             Las leyendas de la Alhambra y el Albaicín completaron nuestra velada.
Para los vídeos sobre los experimentos tendremos que esperar. Espero poder ponerlos pronto.

miércoles, 28 de marzo de 2012

NOS VAMOS A GRANADA. A GRACIAS A TODOS LOS QUE HABÉIS COLABORADO

En unas horas estaremos saliendo hacia Granada, para nuestro viaje de fin de Etapa. Gracias a todos los que habéis colaborado con nosotros. No pudimos llegar a nuestro sueño, que era viajar a Londres, pero disfrutaremos con la Visita a Parque Ciencias, el parque de las Ciencias de Granada, y con los diversos talleres en los que vamos a participar. 

También esperamos disfrutar en la nieve con la aventura "Un día en Sierra Nevada" y por último queremos descubrir la belleza de la Alhambra y todas sus leyendas.
Por eso volvemos a dar las gracias a todos los que habéis ido al teatro, comprado las fotos de Santa Claus o colaborado con el mercadillo o el bocadillo.
Todas estas actividades nos han ayudado a saber colaborar, trabajar en equipo y a comprometernos ante una meta común.
Muchas gracias.

domingo, 25 de marzo de 2012

PROTECTORA DE ANIMALES

          El pasado 9 de febrero de 2012 nos visitaron de la Protectora de Animales (Asociación Cacereña para la protección y defensa de los animales) para hablarnos de perros y gatos:
            Nos enseñaron el lenguaje de signos de los perros:
-"Me agrada mucho", cuando está tumbado. -"Te quiero mucho", cuando se sube con las patitas. -"Hola", cuando se estira. -"Quiero comer", cuando pone los ojos redondos...
            Nos enseñaron que a los animales no hay que maltratarlos. Es maltrato cuando:
-Está atado todo el día. -Se le tiene encerrado, sin espacio para correr y para hacer sus necesidades. -No le tenemos vacunado o desparasitado. -Se le educa a golpes y a gritos.
           También nos explicaron lo que es obligatorio por ley:
-Censar al perro en el ayuntamiento. -Ponerle un microchip identificativo (que es como un granito de arroz). -Pasearlo con correa y en algunos casos con bozal. -El pasaporte veterinario.
            Las razones por las que las personas abandonan a sus mascotas:
-Las vacaciones. -Ha crecido demasiado. -Es ya viejo o no sirve para nada. -Es caro de mantener (comida, veterinario...).
María Acedo Madera
            De los gatos se piensa mal porque:
-Los humanizamos y los oponemos a los perros, a los que consideramos amigos fieles y sinceros. Por el contrario el gato es hipócrita y traicionero. -No sostiene la mirada. -Le gusta estar solo. -Los gatos negros traen mala suerte.
          Pero también hay ideas buenas sobre ellos:
-Nos proporcionan salud física y calma. -Hay que dedicarles menos tiempo que a otras mascotas. -Son muy buenos. -Necesitan poco espacio. -Son silenciosos y tranquilos.
El año pasado se encontró en el patio del colegio un gatito perdido. Lo recogieron de la Protectora de animales y lo llamaron Plata. El gatito fue adoptado.
Alejandra León Mapura
Pincha en la imagen y encontrarás información sobre la protectora de animales de Cáceres

jueves, 22 de marzo de 2012

SQUISHY CIRCUITS

Circuitos blandos... otra forma de hacer circuitos.
Experimenta
Pinchando en la imagen puedes acceder a una página en la que se explica cómo hacer una masa conductora y otra aislante, y cómo hacer circuitos eléctricos con ellas.

jueves, 8 de marzo de 2012

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

La energía eléctrica es la forma de energía más utilizada. Sin embargo el inconveniente que tiene es la  imposibilidad de almacenamiento en grandes cantidades y que las líneas de transmisión son muy costosas.
Aquí os dejo algunos enlaces sobre electricidad y magnetismo para practicar y que además os vendrán muy bien para el desarrollo de nuestro Proyecto Documental Integrado sobre las Ciencias.

                                                            Electricidad y magnetismo
Pincha en la imagen y sabrás más de este tema
¿Qué son los circuitos eléctricos? 
Repásalo con esta presentación

Autoevalúate


Este enlace tiene información importante sobre magnetismo y electricidad. Mira toda la presentación y seguro que puedes recoger datos interesantes.

Y para terminar por hoy, pincha en la imagen y tendrás un rato de diversión y aprendizaje





domingo, 4 de marzo de 2012

UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Nuestros compañeros del aula de apoyo nos dieron una gran lección, explicándonos en qué consiste una alimentación saludable.
Libertad en un momento de la presentación
En primer lugar partieron sobre su forma de alimentarse, conocieron como se clasifican los alimentos y donde están situados en la pirámide para una alimentación sana. Terminaron contándonos como culminaron su experiencia con la visita a un centro comercial (planificada entre ellos y sus profesoras, Lola Pérez y Mari Luz) para poner en práctica todo lo que habían aprendido.
El grupo investigador
Nos gustó mucho lo bien que nos lo presentaron a los niños de otros cursos y lo bien que respondieron a las preguntas que les hicieron.

viernes, 24 de febrero de 2012

COREOGRAFÍA PARA IR PRACTICANDO LA DANZA HINDÚ

Puedes ir practicando con esta coreografía que nos envía Mónica. Pincha en la imagen y la verás.

martes, 21 de febrero de 2012

MÚSICAS PARA LA ASSEMBLY DE EDUCACIÓN FÍSICA

Aquí tenéis estas melodías que me ha pasado Mónica para que las escuchéis en casa. Os servirán para prepararos para la Assembly de Educación Física. Ya sabes como va esto. Pincha en las imágenes.

As covas o Rei Cintolo-Carlos Núñez
Danza Africana-Ricardo Reyna
Chaiyya-Chayya-AR Rahman


jueves, 16 de febrero de 2012

ELECTRICITY II

Now, you can play and learn. Practice with electricity.
Electricity Quiz 1
Electricity Quiz 2
Conductors and Insulators

ELECTRICITY I

Look, practice, learn
You can learn about electricity if you watch these videos
Click here
click if you want to know about the atom

viernes, 3 de febrero de 2012

SEMANA DE LA PAZ

          Hemos celebrado en el colegio la Semana de la Paz.
          Cada mañana de esta semana hemos tenido las lecturas por la paz:
       Comenzamos con un extracto del manifiesto Russell-Einstein, publicado en 1955, en medio de la Guerra Fría y en el que los firmantes, científicos de todo el mundo alertaban de la peligrosidad de las armas nucleares e instaban a los políticos a buscar soluciones pacíficas ante los conflictos.
           Luego, cada día, niños y niñas en colaboración con sus familias y sus maestros han seleccionado diferentes lecturas relacionadas con la paz. En unos casos eran poesías, en otros casos, canciones o textos en prosa.
            De nuestra clase, hemos participado junto con otros niños de otros cursos, en estas lecturas.
El martes, Laura junto con su hermana Elena de 1º nos leyeron la poesía "Si yo supiera hacer magia" de Viviana Lasover.
            El miércoles Antonio y Andrea leyeron "Deseos" y "Amigos de Colores" respectivamente.


             Y el jueves, Daniel, Elías, Ismael, Alejandra y Antonio, participaron con un grupo de niños y niñas de 5º con la lectura de la canción  “Verdad que sería estupendo” del grupo Cómplices.
             Además, el jueves a la hora del recreo tuvimos juegos cooperativos en cada patio del colegio. Estos juegos nos hicieron tener un recreo en paz y por la paz además de enseñarnos que es mucho más divertido colaborar que ser competitivos y que compartiendo podemos sentirnos mejor con todos. En nuestro patio jugamos a “El creador de electricidad”, “El sinfín del silo” y “Los planetas”. Fue entretenido y el recreo se pasó volando.


          El acto más importante fue el viernes después del recreo, entre todos los niños plantamos un Ginkgo Biloba en la entrada principal del colegio. Este árbol es conocido como el árbol de la Paz y la Esperanza, pues por sus características especiales fue el único árbol que sobrevivió a la explosión de la bomba atómica en Hiroshima. Antonio y Alejandra leyeron la historia de este árbol.


           Al terminar cantamos la canción de Todos los niños quieren la paz, que habíamos preparado en clase y en casa y realizamos el intercambio de los árboles que se habían plantado el día de la PAZ el año pasado. Entregamos a los niños de 5º nuestros cerezos, explicándoles lo que habían significado para nosotros y pidiéndoles que los trataran con mimo y respeto.
           También fuimos a visitar a nuestros nuevos árboles (alcornoque y fresno), pensando en cuidarlos tal y como habíamos cuidado a los cerezos el año pasado.
         Al terminar la mañana volvimos a cantar la canción de la paz en compañía de nuestras familias y nos entregaron un pequeño pino piñonero que nos llevamos a casa para poderlo sembrar.

         El día 2 terminamos las celebraciones por la PAZ en la bibliotarde, con lecturas de niños y profesores para conmemorar la paz.
En esta Bibliotarde, Laura y su hermana Elena leyeron el libro Wangari y los árboles de la paz.
Pincha en la imagen y sabrás más de Wangari

jueves, 2 de febrero de 2012

LEER EN FAMILIA

Desde hoy y hasta finales de abril se va a desarrollar la campaña Leer en Familia. Los niños y niñas de sexto y sus familias llevan varios años participando en ella. Es una forma estupenda de participar con los hijos en las actividades escolares, además de ayudarles a que se interesen por la lectura. En los folletos explicativos hay recomendaciones de libros, además de las recomendaciones de libros que se han hecho desde el blog.
Animaos a participar